Histología animal y vegetal en la Universidad del Mar

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL

rosaliaga — Fri, 21 Nov 2008 01:09:47 +0000

Como recordarán, la evaluación vale un 40%. Las preguntas que tienen que contestar son las siguientes:

Describe la configuración del colágeno. ¿Cómo interviene en la función que tiene en los diferentes tejidos? (Dos puntos).
Describe la configuración de la elastina. ¿Cómo interviene en la función que tiene en los diferentes tejidos? (Dos puntos).
La matriz del hueso tiene componentes orgánicos e inorgánicos. ¿Cuáles son? (Un punto).
Existen dos tipos de osificación. Explica cada uno de ellos (Dos puntos).
¿En qué consiste la hematopoyesis? Relaciona este proceso con la eritropoyesis y la granulopoyesis (Tres puntos).

Las condiciones para tener una calificación aprobatoria son:

1. Revisar al menos cinco fuentes bibliográficas. Y que conste que no es para tener más trabajo, sino para que contrasten la información.

2. CITAR la bibliografía. Es un ejercicio con el que tienen que familiarizarse, en el cual le dan crédito a las personas que escribieron los textos consultados.

3. No copiar y pegar, sino INTEGRAR.

4. Tiene que reflejarse una investigación de calidad, no de los primeros enlaces que les salen en la red. ¡Suerte!

Tarea: Investigación sobre diferenciación celular

rosaliaga — Wed, 22 Oct 2008 15:24:31 +0000

Esta actividad se realizará a partir de la investigación que realicen en (mínimo) dos fuentes. Pueden ser libros, artículos o en páginas electrónicas de calidad. Básicamente tienen que buscar información con respecto a las preguntas e integrarlas para contestar lo más completo posible.

1. ¿En qué consiste la diferenciación celular?

2. Los genes homeóticos son actores cruciales en la diferenciación de los tejidos. Menciona sus características y por qué son importantes en este proceso.

3. Se ha postulado que organismos como Volvox sp. han tenido importancia dentro de la transición de unicelulares a pluricelulares. Explica ampliamente.

4. Explica alguna teoría que explique el paso de la unicelularidad a la pluricelularidad.

5. Explica como se originan (de manera muy general) los tejidos a partir de la gástrula.

No se vale copiar y pegar información. El objetivo de la investigación es que busquen tanta información como les sea posible para integrar la respuesta lo más posible que se pueda.

Las respuestas se califican con base en la rúbrica correspondiente.

Cualquier comentario, háganmelo saber con tiempo. Este cuestionario se revisa en clase el 29 de octubre y se entrega ese día. ¡Suerte!

Rúbrica para valoración de una investigación

rosaliaga — Wed, 15 Oct 2008 21:53:46 +0000

Se entregará una investigación sobre el tema seleccionado, en el que se integrará la información de la búsqueda bibliográfica. Los rubros a calificar son los siguientes:

	10-8.8	8.7-7.5	7.4-6	5.9-0
Contenido	El escrito es claro, es enfocado e interesante.	El escrito es claro y enfocado, sin embargo, el resultado general resulta vago.	El escrito carece de una idea o propósito. Sin embargo, menciona información que se puede valorar.	El escrito carece de una idea central; el lector se ve forzado a hacer inferencias basándose en detalles muy incompletos.
Organización	Las ideas se encuentran bien organizadas.	Las ideas se encuentran organizadas pero en algunos casos no se refleja.	Las ideas se encuentran en desorden y carece de dirección; sin embargo, la información se puede inferir.	No existe una organización en las ideas.
Elección de palabras	Las palabras transmiten el mensaje en forma interesante y precisa. Si se mencionan tecnicismos, se explica su significado.	El lenguaje es corriente, pero transmite el mensaje. Existe cierta pobreza del lenguaje. La mayoría de los tecnicismos son explicados.	El vocabulario es limitado, pero transmite una idea general. No emplea tecnicismos o si los menciona, los utiliza sin saber su significado.	Existe una pobreza del lenguaje. Las palabras tienden a ser repetitivas y no transmiten una idea. No se utilizan tecnicismos o si se mencionan, se utilizan en un contexto errado.
Fluidez en las oraciones	Las oraciones están bien construidas y son coherentes.	Las oraciones son mecánicas, no fluidas.	El escrito es difícil de leer en su mayoría.	El escrito es difícil de leer en su totalidad.
Información	La información que menciona el autor es valiosa, de distintas fuentes y actualizada.	La información es de varias fuentes; se encuentra actualizada en parte.	La información es de dos o tres fuentes; no está actualizada en parte.	La información es de una fuente y no se encuentra actualizada.

PARTICULARIDADES:

o Es obligatorio revisar al menos diez fuentes distintas, principalmente artículos científicos y libros.

o Se entregarán máximo tres cuartillas, más las referencias bibliográficas.

o La bibliografía se citará siguiendo las normas de la revista Ciencia y Mar.